jueves, 3 de septiembre de 2020

LOLO

 

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 PRESENTACIÓN DEL PROYECTO 

  • ¿Sabéis quien fue Lolo? Fue, uno de los mejores amigos de Jesús. Aunque no lo conoció en persona.
  • ¿Cómo es posible eso? ¿Podemos ser amigos de alguien a quien no vemos?

Lolo era un niño muy inteligente y leía y aprendía mucho sobre Dios en la Iglesia y en su casa.

A pesar de todo lo que sabía, descubrió que le quedaban muchas cosas por aprender, especialmente de otras personas.

¿Te gusta aprender de Jesús, de otras personas y amigos?

Pues, Acompañaremos a Lolo en la aventura de aprender de Jesús siempre, ¡mucho y de todos!

El centro del proyecto es la historia de Lolo y la experiencia humana de aceptación y cambiar desde la humildad.

A menudo vivimos inmersos en el egoísmo con experiencias de enfado. Frente a esta situación, presentamos la vida del periodista, Lolo, que da una respuesta adecuada ante su situación personal, como ejemplo de superación de humildad y generosidad.

Profundizaremos en las enseñanzas esenciales de Jesús, que Lolo puso en práctica:" Id y enseñad" y "Vosotros sois la sal del mundo".

El dio a conocer a Jesús contando como periodista lo que sabía de Él. Y llegó a ser "Sal" y motivo de alegría para otras personas. 



COSAS DE NIÑOS


EL RELATO DE LOLO

Historia de Lolo: (Se puede utilizar cualquier historia del libro "El secreto de Lolo" con los más mayores y con los más pequeños el relato: "Cosas de niños") 



COSAS DE NIÑOS


De niños necesitamos vivir experiencias vitales que marcan nuestra vida, deseo de hacer el bien, de preguntarnos ante el dolor la discriminación, el miedo, la valentía, felicidad...

Todo eso fue lo que vivió Lolo, por eso te damos a conocer su historia, para que luego tú puedas contarlas con tu propias palabras y expresiones.

Hacemos una lectura pausada con emoción para identificarse con los personajes.

Historia :

    En la clase de Lolo hay un niño muy listo, casi siempre se sabe todas las respuestas y también es el que mejor juega a todos los juegos en el patio. Cuando sus compañeros no saben algo o pierden en el juego, él se ríe de ellos, especialmente de Lolo que va en una silla de ruedas y no puede correr. Eso hace enfadar a todos sus compañeros, porque a él no le importa dejar mal y reírse de ellos .

    Un día corriendo en el patio se cae y nadie quiere ayudarle. Así que triste y angustiado pide ayuda, pero le ignoran. Tan solo, Lolo se acerca, en su silla de ruedas, le habla y le anima. Al final se hacen amigos y ya no se ríe más del él, ni tampoco de los demás niños, ayudándolos en todo lo que no saben.

Pero sobre todo aprende que la humildad es una cualidad muy importante.


ACTIVIDAD.

1. Escucha atentamente la narración de la historia de Lolo.

2. Realiza ecos, preguntas y pequeñas dramatizaciones.   


LA MÁQUINA DEL TIEMPO


  1. MATERIALES

(lámina risa burlona y angustia), (Troquel reloj)

Vamos a entrar a experimentar como Lolo, ese amor gratuito, que no tenemos que merecer, ni depende de tus conductas, buenas o malas y que nos hace, "PERDER EL MIEDO A TENER QUE VALER ALGO PARA SER QUERIDOS."

Esa experiencia, en la fragilidad y limitación que nos ayuda a "PERDER EL MIEDO A VERNOS COMO SOMOS" y asumir sin derrumbarnos, aquellas cosas que no podemos hacer solos.

Experimentar las propias potencialidades DESCUBRIENDO LAS PROPIAS CAPACIDADES a la vez que se va asentando el impulso de superación.

La experiencia de silencio que nos permita la contemplación de la realidad, UNA ESCUCHA REPOSADA DE LA PALABRA DE DIOS que de sentido a lo que vives.

        2. ACTIVIDAD 

1.Presentación de imágenes 

                              

- Observación en detalle. Gestos de angustia, enfado y risas burlonas

-Localización y descubrimiento de emociones en caras e ilustraciones: la risa burlona, enfado y la angustia

-Observa las expresiones de los personajes y comentarlas con los compañeros.

-Formular preguntas.

  • ¿Qué está ocurriendo?
  • ¿Qué sienten los personajes?
  • ¿Os ha pasado alguna vez algo parecido?
  • ¿Cómo os sentíais? ¿Quiénes os ayudaron?

-Dibujamos emoticonos  😭😐😖😨😱 para identificar las emociones de los niños de las láminas


-Para trabajar estas láminas disponemos de "LA MÁQUINA DEL TIEMPO", que en forma de "RELOJ", nos permitirá meternos en la historia de Lolo.


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Después colocarnos "El Reloj" y de dar un par de vueltas milagrosamente pueden ver a Lolo y sus amigos. Y a partir de aquí contar lo que ve, lo que escucha, decir otras cosas que pueden oler o sentir.

Historias "EL SECRETO DE LOLO". (Cuando era pequeño, Un hombre fuerte y bueno…).


CONECTA


Las emociones vividas por los personajes de la narración inicial son similares a las tuyas. Vamos a reconocerlas y expresarlas verbalmente.

Partir de su propia experiencia, de sus sentidos de lo que pueda percibir a su alrededor, marcará su aprendizaje.

La narración les permitirá escucharse ellos mismos. Además, compartir sus experiencias les permite vincularse afectívamente y  sobre todo ,la escucha del otro.


1.   ACTIVIDAD


-Dialogamos y contamos situaciones parecida que hayamos vivido.

A MÍ TAMBIÉN ME PASA

(lámina en blanco)


Trabajamos la narración de la experiencia vital a través de las visualizaciones y la arte-terapia, pinto mis sentimientos y los narro.

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Visualizar es ver con el pensamiento. Las visualizaciones se apoyan en el poder creativo de la mente. Para recrea esta experiencia, relataremos a los niños en silencio, escuchando e imaginando.

La visualización consta de tres momentos.

a) El relato.

b) La expresión pictórica.

c)La narración personal.

Escucharemos un relato del secreto de Lolo, sobre la importancia que hay de ayudar a los demás desde la humildad.

Trabajaremos aspectos vitales del día a día (enfado entre amigos, creerse mejor que los demás.) Y luego lo comparemos, con las conductas de Lolo, imitando a Jesús.

1.   ACTIVIDAD


A.  VISUALIZACIÓN.


-Ahora vamos a viajar con nuestra imaginación y nuestra mente. 

-Relájate y déjate llevar por mi voz. 

-Mira con tu mente todo lo que imaginas con el relato de esta historia en la que tú eres el protagonista.

-Cierra los ojos. Échate sobre tus brazos en la mesa, o sentado con los brazos sobre las piernas, adopta una postura cómoda.

-Respira profundamente, nota tu cuerpo, tus manos, tus piernas. Poco a poco pesan menos y puedes elevarte, volar.


B. PREGUNTAS

  • ¿Que ves?
  • ¿Qué escuchas?
  • ¿Huele a algo?
  • ¿Cómo te sientes?
  • ¿Qué has visto con tu mente? Durante la visualización.
  • ¿Qué has sentido?


C. DIBUJA


-Dibuja lo que has imaginado y pensado durante la narración, después de escuchar el relato.

Esta herramienta nos servirá para la autorización, utilizándola como medio para la expresión para comunicar lo experimentado.


D.  CUENTA


Después de dibujar lo que les ha inspirado, narran y comparten sus trabajos con los compañeros. Después dibujan lo que más le ha gustado de lo que cuentan un compañero y escribe su nombre.

-Cuenta a tus compañeros de dos en dos, o en gran grupo lo que has dibujado.

-Diálogo con los alumnos.

¿Qué has pintado?

¿Qué has imaginado durante la visualización?

¿Por qué ha usado esos colores?

¿qué sentiste cuando escuchaste el relato?

-Elige un dibujo que haya hecho un compañero y haz tú el mismo 



Y CONOCIERON A JESÚS


( Compañeros en circulo)

Tras hacer conscientes las experiencias que tienen los niños a través de sus sentidos e imaginación, nos adentramos en la palabra de Dios.

En ella reconocemos sentimientos y experiencias semejantes a las que han trabajado conectando sus experiencias, con las de Jesús.


1.  ACTIVIDAD

-Lectura de Mt 5,13-16. "VOSOTROS SOY LA SAL DE ESTE MUNDO"


2.  ACTIVIDAD

-Dibújate con tus compañeros siendo "Sal, que alegra y da vida a sus amigos". Comenta con tus compañeros por qué te pondrías en ese lugar y que harás allí.


NOSOTROS TAMBIÉN LE CONOCEMOS

Comenzamos con la lectura del mandato de Jesús: "Id y enseñad"(Mt 28,16-20). Este mensaje esencial para los cristianos, pues encarga a sus discípulos, y a nosotros, predicar, enseñar y contar a los demás sobre Jesús, llevando la palabra de Dios a todos.

Esto fue lo que hizo Lolo como periodista, fundó la asociación llamada "SINAÍ" que era un grupo de por la prensa (Historia "El secreto de Lolo")

ACTIVIDAD

-Lectura "Id y enseñad” (Mt 28,16-20)


Trabajar con los niños en torno a la idea de que todos somos capaces de enseñar.


1. ACTIVIDAD

-Siéntate en el sitio de la Seño y cuéntales a tus compañeros ,que puedes enseñarles sobre Jesús.



PIONEROS

(Lámina carta), (troquel gafas)

Relato "El Secreto de Lolo"


Utilizaremos las gafas de la empatía ponernos en el lugar de Lolo. Con esas gafas, de repente, te conviertes en ese personaje (Lolo), y puedes ver, oír y sentir como él. 

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Entre todos le haremos preguntas:

  • ¿Dónde estás?
  • ¿Qué ves?
  • ¿Quién está contigo?
  • ¿Qué sientes?


1.  ACTIVIDAD

- Dibuja a Lolo escribiendo y pon su nombre.



CAZA TESOROS

(lámina cofre)


Dialogamos con los niños las veces que han sido humildes y han pedido ayuda. Esa forma de actuar es como un tesoro para nosotros, por ejemplo, cuando no sabía ponerme el abrigo y pedí ayuda...

1.  ACTIVIDAD

-Señala todas las veces en las que han  pedido ayuda

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2.   ACTIVIDAD

-Coloca una pegatina en el cofre  cada vez que hayas pedido ayuda, verbalízalo

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EXPRESAMOS NUESTRA FE

La ilustración ayudará a los niños que comprender y vivir el símbolo del proyecto, "LA SAL”, haciendo referencia no solo al mensaje de Jesús, “Sois la Sal de la Tierra". Sino que somos la alegría para los demás cuando cumplimos el mandato de Jesús de enseñar a otras personas.


1.  ACTIVIDAD

(Lamina salero)

-Llena el salero de sal de colores, para expresar que somos alegría para los demás cuando hacemos lo que él nos mandó ("Id y enseñad")

Extendemos pegamento y espolvoreamos purpurina de colores.

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-PREGUNTAR: ¿Qué cosas hacemos bien como Lolo?

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CUANTO HEMOS APRENDIDO

(lámina aviones)




1. ACTIVIDAD

-Escribe un mensaje a Lolo en un avión de papel y lánzalo

- Y contesta a las preguntas de evaluación.

¿Cuánto has aprendido sobre Jesús?

¿Cuánto has aprendido sobre Lolo?

¿Cuánto has aprendido sobre su compañera?

¿Cuánto has aprendido sobre ti mismo?

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(Colorea los bucles de los aviones según hayas aprendido ,1: POCO, 2:ALGO, 3:MUCHO)

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PROGRAMACIÓN

UDI PRIMARIA

Copia y pega este enlace para ver la presentación.


UDI PRIMARIA: https://view.genial.ly/5f5267581f2e6d0d7df4770f/presentation-lolo


RECURSOS PARA DESARROLLAR NUESTRAS U.D.I

1.DECALOGO DE LOLO

http://miscosas-y-yo.blogspot.com/2010/10/el-decalogo-de-lolo.html?m=1


2.TEATRO DE LOLO

https://amigosdelolo.com/teatro-lolo-la-historia-de-un-hombre-bueno-255/


3. LA HISTORIA DE LOLO

https://alfayomega.es/206615/la-historia-de-lolo

4. MATERIALES DIDACTICOS SOBRE LOLO

Zona de los archivos adjuntos



































LOLO

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